20世纪中叶，在北京大学，蔡元培校长致力于营造充满活力与自由的气息校园文化氛围，由此而来的社团活动成为了五四运动中不可或缺的力量；同一时期，在大洋彼岸的斯坦福大学，随着“硅谷之父”Frederick Terman在校园创办工业园区，创业精神开始发展为该校最根本的精神气质，也正是这一精神孕育了改变世界的硅谷...

校园是社会文化产生的前沿阵地，校园文化小则能够成就学生发展，大则能够起到塑造社会的作用。在爱迪，作为一所即将迎来20周年的国际学校，多年的积累，以及多元文化碰撞，也让爱迪形成了具有特色的校园文化。

校园文化是学校发展过程中，逐步形成的包括学校传统、价值观、校风、学风、行为规范在内的精神总和。最能体现其本质内容的是校园风气或校园精神。

本期的校刊中，鲜艳明快的主色调正是爱迪校园文化异彩纷呈的写照。同学们在爱迪校园留下他们最难忘的青春，他们构建了丰富多彩的校园文化，同时也从中得到宝贵的成长。他们将在本刊中，带我们领略他们的青春风采。

内容提要

封面话题

校园里的KOL

KOL是营销学上的一个概念，叫做“关键意见领袖（Key Opinion Leader）”，指的是在某个行业有话语权的人。成为KOL要满足两个条件：一是自身在该领域有一定的造诣，二是同时具有影响力，能够带动一种文化。

校园是学生们作为个体，与社会衔接，获得社会属性的一个平台，校园内本身也是一个小社会。在爱迪校园内，有这样一群人：他们用自己的专长，成为了一种校园文化的代表，同时用他们的热情感染了身边的人，带动了一种风潮——他们是校园里的“KOL”。

校园生活

无乐队，不青春

他们的乐队有一个别致的名字，叫做Lake。爱迪学校的校园就依傍着美丽的龙湖，每次排练，乐队都会在湖边教室，欣赏着美丽的湖边景色。他们说，这样不仅有摇滚的激情，更能有一种平静的心去对待音乐。他们很喜欢梦龙、Maroon5和Green Day这几只乐队，常常会看乐队的现场演出视频，学习乐队的编曲和演唱台风。他们喜欢摇滚，让他们能在舞台上尽情挥洒青春的激情。

爱迪学生说

面试那些事儿

17-18年大学申请季，爱迪学校英国高中不断传来好消息。六位同学收到G5英国精英大学的录取，30%的同学收到英国前10大学的录取，58%的同学收到世界前50学校的录取。其中，郭晓迪和张懿两位同学分别收到来自牛津、剑桥大学的面试邀请。两位用轻松生动的语言，与大家分享了两所名校面试的“机经”。

学科专题

别样的课堂——美育教育在博物馆

每座博物馆都是一部百科全书，而艺术馆则是一部生动的作品品鉴。展馆里的每件展品的背后，都是真真实实存在的人物和故事，他们穿越时空和我们对话，把“文化”的大概念变得落地，变得触手可及。爱迪学校为不同年级的学生们提供了系统的博物馆系列课程，将项目式的学习开展到北京各个博物馆和美术馆。

学科专题

品味语文之美，建立文化自信

为了让同学们的语文学习不枯燥，爱迪学校英国高中的老师自编语文教材，并设计了一些列语文学科活动。老师们希望通过语文学习同学们可以加深对传统文化的了解，细细品味蕴藏在中华民族的古典文学中的民族智慧，在走出国门后将我国的文化瑰宝展现给更多的人欣赏。

家庭故事

我们的过去，他们的未来

跳皮筋、玩沙包、拉帮结伙去上学，物质匮乏但却无忧无虑的童年，是我们这一代家长们的美好记忆。30多年过去，现在的孩子们已经处在一个几乎全新的学习环境中，而他们长大之后，面临的社会又是什么样的？我们怎么帮他们做好准备？

本栏目中，我们请来三位爱迪学生的妈妈，带我们找回童年的记忆，畅谈孩子们的未来。

全新栏目：爱迪骄子

爱迪学校成立近20年，已经有11000+毕业生从爱迪走向世界，他们中间有学者，有政客，有商人，有白领...他们在各种各样的国际舞台上展示着中国人的风采。在爱迪20周年校庆即将到来之际，我们在校刊上开设了全新的栏目“爱迪骄子”，希望能够让爱迪优秀的校友与我们分享他们的经历与视野。

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